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最新更新日:2024/06/28 |
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2年 道徳
1組は、担任の泉谷先生が出張のため、今日は初任者指導の小川先生が授業を進めています。
「道徳」では、"あいさつ"することの大切さを学んでいました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年 算数
2組の「算数」の授業です。
今日は『いろいろな形を組み合わせて絵をつくろう』という課題で、形を覚える勉強です。自宅から持ち寄った様々な空き箱を重ねたり組み合わせたりしながら、乗り物やお家や木などの絵を考えていました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年 国語
1組は「国語」の授業で、『おはなしをつくろう』という課題に取り組んでいます。みんな一生懸命考えていました。さて、どんなストーリーができるのでしょう?
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() なかよし授業
今日の授業風景です。
担任の先生や介助員の先生にサポートしてもらいながら、それぞれの課題に合わせたプリント学習を進めています。 ![]() ![]() ![]() ![]() 修学旅行24
子どもたちと一緒に、お化け屋敷に突入しました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 修学旅行23
グループ行動で、美味しいものも見つけたようです。せっかくもらったミールクーポンを使ってね!
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日光江戸村に着きました。入場券とミールクーポンをもらって、これからグループ別行動に移ります。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 修学旅行17
2日目の朝食☀️🍴です。
みんなモリモリ食べてます。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 修学旅行16
日光の朝は、気温は低いですが、空気が澄んでいてとてもさわやかです。子どもたちは、6時に起床して、いま朝の片付けをしています。
![]() ![]() ![]() ![]() 修学旅行12
とても豪華な夕食でした🎵
子どもたちは、昼食から何も食べてないので、もうお腹はペコペコです。みんなとても満足そうでした。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 修学旅行10
お風呂入浴とお土産タイムをクラスごとに交代して実施しています。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 修学旅行7
日光磐梯店でランチタイムです。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() あそべの「そ」2
みんな自分の担当箇所を一生懸命にそうじしていました。いつも学校のために力を発揮してくれてありがとうございます。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() あそべの「そ」1
学校教育目標に「あ・そ・べの励行」があります。西部小では、「あいさつ」「そうじ」「べんきょう」の3つを特に頑張りましょう!と子どもたちに指導しています。
その中の「そ」=掃除ですが、今日は給食後の掃除タイムの子どもたちを写真に撮りました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年 テスト
3組は、これまで学習した「理科」の分野のワークテストを行っていました。授業で習ったことがちゃんと頭の中に残っているかな?
早く終わった人は、クロームブックで自習しています。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年 総合
2組の「総合的な学習」の時間です。
各自のクロームブックを活用して、修学旅行先の『日光東照宮』や『足尾銅山』についてインターネットで事前学習を行っています。調べた内容を文章にまとめていました。実物を見られるのが楽しみですね。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年 国語
1組の「国語」の様子です。
今日は、教科書に載っている‘田中正造’について学習していました。今週末に修学旅行で見学に行く『足尾銅山』にも関係している人物です。しっかりと学んできてほしいです。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5学年 美術館
図工の時間に子どもたちが一生懸命描いた絵画の作品が、教室前の壁いっぱいに掲示されていました。個性あふれる作品がたくさん並んでいますので、「学習参観日」にはぜひじっくりとご覧になってください。
![]() ![]() ![]() ![]() 5年 外国語
2組の「外国語」の授業です。
先生の質問に、英語で答える"英会話"の練習をしていました。うまく答えられたかな? ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5年 音楽
1組の「音楽」の授業です。
『静かにねむれ』の曲をグループごとに楽器を使って演奏する練習をしています。互いに教え会いながらの学習です。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
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