1年生の理科の授業の様子です。

　今、水溶液を熱したり、何かを溶かしたりしたとき、状態がどう変化するのかを学習しているところです。

　今日は黒板にもあるように、「なぜ、状態変化するとき、体積は大きくなるが、質量は変わらないのだろうか」という課題に対して、各グループが話し合っていました。個で考えるとき、個々の意見を共有するとき、他者の意見を聞いて自分の考えを変えたり発展させるとき、など、様々な場面を作って授業を進めています。

　先生方は、「なぜだろう」「どうしてだろう」といった生徒の疑問や葛藤をかきたて、答えを導き出そうとする意欲を湧き立て、学びに向かう意欲を高めていけるよう、日々の授業づくりに勤しんでいます。