理科
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熱気球の実験をしていました。 できるかぎり高い場所を探して，手を離して，袋が床につくまでの秒数を数えていました。 けっこう高いところまで飛んでいきました。
2026/03/13
ご家庭の皆様へ
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理科では，「もののあたたまり方」の学習をしています。 空気のあたたまり方について実験をしていました。 最後に熱気球のしくみと同じものを簡単に作り，実験しました。 大きな袋の中の空気を温めて，手を離すと...
2026/01/30
ご家庭の皆様へ
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講師の方をお呼びして，プログラミングMESH体験を行いました。 人感センサーや明るさセンサーを活用したプログラムを作りました。 例えば「人が通ったら，音がなる」「暗くなったら，あかりがつく」などです。...
2026/01/26
ご家庭の皆様へ
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総合では、鎌ケ谷市の名産品について調べたことを発表するために学習用端末のスライドという機能を使って，まとめています。 友達と話し合いながら，スライドを作っていました。 理科では，実際にいろいろなところ...
2026/01/09
ご家庭の皆様へ
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理科「私たちの生活と電気」からマイクロビットを活用してのプログラミング学習を行いました。 温度や明るさなどの設定をアプリで行い，そのプログラミングが正しくマイクロビットに反映するか確かめました。 少し...
2025/12/08
ご家庭の皆様へ
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「植物の育ち方～花が咲いた後～」の学習をしています。 ひまわりの観察をしていました。 種の多さに子ども達は驚いていました。 種を触りたいと意欲的に観察していました。
2025/10/01
ご家庭の皆様へ
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図工では，大きな絵に取り組んでいます。 絵の具で色をつけていました。 絵の具や水の量を上手に調節し，ていねいに塗っていました。 理科では，「土のつぶの大きさによって，水のしみこみ方はどうなるか」の実験...
2025/09/17
ご家庭の皆様へ
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さすが６年生で，完成度が高い作品がたくさんありました。 理科や家庭科の作品が目立ちました。 理科作品展に出品したものは，学年代表として写真で掲示してあります。
2025/09/08
ご家庭の皆様へ
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書写では，暑中見舞いの書き方を学習していました。 はがきを１人１枚いただいて学習しているので，ぜひ書いたものは投函してください。 理科では，車がもっとはやくなる工夫を考え，改良していました。 調整して...
2025/07/14
ご家庭の皆様へ
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MESHというアプリとブロックを使い，プログラミングを学びました。 「人が近くを通ったら・・・笑い声が再生される」 「明るさが明るくなったら・・・○○の音声が再生される」などのプログラムを作り，実際に...
2025/07/10
ご家庭の皆様へ