１組は心が動いたできごとを短い文章で表す学習をしていました。
　心の様子をよく使われる「うれしかった」や「悲しかった」などの言葉を使わずに言い表す学習になります。
　１つの言葉をいくつもの言葉で言い表すことができれば、表現が豊かになります。
　豊かな表現をいくつも取り入れている児童の短作文を紹介していました。

　２組は物語文「白いぼうし」の読み取りを行っていました。
　全体で情景描写が使われている文章を確認していました。
　情景描写とは、『登場人物の気持ちを表すために書かれた景色や周囲の様子のこと』です。
　子どもたちは進んで情景描写が使われている文を探していました。